M女士的女兒今年10歲，原本在美國讀四年級。疫情爆發(fā)后，M女士預(yù)判到情況可能不太樂觀，于是決定帶著女兒回國。

　　像M女士這樣的家長并非個例，疫情之下，華裔和港澳臺籍學生家庭轉(zhuǎn)學的比例陡升。

　　除了疫情的失控日趨緊張的國際形勢，以及不斷升級的亞裔歧視和暴力事件，許多海外僑胞開始考慮回到中國工作和生活。

　　光是2021年，全國華僑港澳臺聯(lián)考，華僑生參考人數(shù)就增加了50%。

　　那么，問題來了！海外華僑子女回國后如何繼續(xù)學業(yè)呢？哪種方式更有利于孩子的課程銜接？哪種方式更有利于未來的發(fā)展？

　　華僑子女回國上學的3種途徑

　　中國針對華僑子女就學的政策很多，主要分以下幾種：

　　情況一：中國籍孩子+父母或一方為華僑（拿永久居民身份，保留中國國籍）

　　一般來說這些學生同國內(nèi)孩子一樣上普通公立學校，不同之處在于這種情況的孩子屬于“三僑生”范疇，高考時國家有很多優(yōu)惠措施，比如高考加分等…

　　對于想回流的“三僑生”，可在每年3月報名“全國聯(lián)招”，全國聯(lián)招一般在每年5月的第三個周末考試，考試科目分為文科和理科兩類，相較中國普通高考而言，“全國聯(lián)招”難度較低，這也增加了“華二代”們上名校的概率。

　　情況二：外籍孩子+外籍或中國籍父母

　　外籍子女在國內(nèi)可以就讀的學校有三種。

　　●其一，國際學校

　　國際學校有三大類，分別為純外籍國際學校、民辦（私立）雙語國際學校、公立學校國際部。

　　純外籍學校、國際學校需父母工簽+子女簽證。對于外籍學生來說，選擇純外籍國際學校的較多。近幾年純外籍學校對學生身份上的要求和考察越來越嚴格。要求學生必須具備外籍身份（中國不認可雙國籍）。

　　這就意味著申請時一般需要提供外國護照+有效的中國簽證（非旅游簽）+出入境章；對父母的身份也有要求，父母一方需為外籍且持有工作簽。

　　民辦雙語國際學校，通常對學生國籍不做要求，一般同時使用國際課程授課和體制內(nèi)的課程。如果學校是一貫制的學校，在小學初中階段則必須要上九年義務(wù)教育課程，不能完全使用國外教材。

　　公辦學校國際班/國際校區(qū)，一般是公立學校在高中階段開設(shè)的，接收中國籍學生，有國外高中課程的國際班。這類學校普遍是高中，報考需要中考成績（部分學校也開設(shè)小學、初中階段）。

　　●其二，入讀公立學校

　　持中國簽證入境的外籍小朋友也可以進入到公立學校,就讀于可以接受外籍孩子的公立學校中。部分城市教委規(guī)定“外國學生是指持外國普通護照來華學習的中小學適齡學生和當?shù)爻Ｗ⊥鈬说馁尚凶优！?br />
　　而在政策具體落實的層面,各城市各區(qū)都有更為明確的要求,比如說北京市朝陽區(qū)要求學生持有外國籍護照及中華人民共和國入境簽證,且實際居住地在朝陽區(qū)(憑房屋所有權(quán)證明、不動產(chǎn)權(quán)證書,或房屋租賃合同及出租房屋發(fā)票材料)的適齡兒童。

　　●其三，香港國際學校

　　香港國際學校對于學生年齡有所要求，在這方面家長需要特別留意學制問題：

　　另外，外籍孩子就讀香港國際學校或香港國際幼兒園規(guī)劃輔導申請一定要盡早準備，因為香港國際學校或香港國際幼兒園大都需要提前1-2年申請。如果孩子要在香港上幼稚園，父母需提前辦理香港移民，持香港身份證及有效簽證，否則只能等到適齡后直接上小學。

　　針對外籍孩子的以上三種繼續(xù)學業(yè)的途徑，哪一種更有利于回流孩子的發(fā)展呢？

　　毋庸置疑，香港國際學校為首，純外籍國際學校次之！

　　香港的IB教育起步時間更早，更為成熟。無論是在語言還是在思維方面，都更能有效促進孩子全面發(fā)展。

　　入讀香港國際學校更有利于孩子敲開世界頂尖名校的大門，譬如常春藤、英國G5高校等；而「國際預(yù)科文憑」的學歷，更被全球60多個國家的大學承認，所以入讀香港國際學校成為未來出國留學的最佳跳板。

　　而且香港很多國際學校還有【校長推薦計劃】，可以免試升讀清北！

　　因此在對孩子未來的發(fā)展方向暫不明確的情況下，IB課程體系的香港本地國際學校便是首選。當然，如果是已經(jīng)接觸過美式教育體系并且希望將來回到進入美國頂尖學府學習的美國華僑子女，則選擇美式教育體系的國際學校更為適合。

　　而純外籍國際學校雖比不上香港國際學校，但這類學校直接引進國外的原版教材，教學內(nèi)容、教學進度和國外保持同步，并且只接收外籍孩子就讀，這些優(yōu)勢都是內(nèi)地其他類型的學校沒有的。如果某些家庭實際情況不允許孩子就讀香港，亦可退而求其次，選擇這類學校完成學業(yè)。

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