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為什么越來越多本地學(xué)生入讀香港國際學(xué)校？
瀏覽次數(shù)：3702 上傳時(shí)間：2020-08-21 15:48
國際學(xué)校受本地家長熱捧，教育局向立法會(huì)財(cái)務(wù)委員會(huì)提交文件，披露在國際學(xué)校就讀的總學(xué)生人數(shù)中，本地學(xué)生比例不斷增加，由16學(xué)年的20%，至本學(xué)年占約23%。
文件披露本港國際學(xué)校的本地生、非本地生人數(shù)，最高本地生比例的是金斯敦國際學(xué)校，占74%；其次為耀中國際學(xué)校，有近72%本地生。
本地家長對(duì)國際學(xué)校需求殷切，國際學(xué)校的本地生占總學(xué)生人數(shù)比例，逐年提高，由15學(xué)年的19%，微升至16學(xué)年的20%，增至今年23%。
翻查各校的本地生比例，部分學(xué)校超過一半學(xué)生是本地生，金斯敦國際學(xué)校全校257人，有74%是本地生，比16學(xué)年上升40%。
耀中國際學(xué)校有近72%是本地生，比16學(xué)年的近58%，大幅增加。
朗思國際學(xué)校亦有65%學(xué)生是來自本地；蘇浙小學(xué)及蘇淅公學(xué)（國際部）本地生比例則是近59%。
根據(jù)教育局現(xiàn)行政策，獲當(dāng)局分配校舍或土地的辦學(xué)團(tuán)體，須分配最少70%學(xué)額予非本地生，不過非硬指標(biāo)規(guī)范所有學(xué)校，須視乎雙方的服務(wù)合約。
教育局在文件中稱，比較上一學(xué)年，本學(xué)年的國際學(xué)校的小學(xué)和中學(xué)學(xué)額，分別增加約860個(gè)和520個(gè)，又指預(yù)計(jì)在18至20學(xué)年，將可增加約3850個(gè)學(xué)額，但個(gè)別學(xué)校，尤其是新成立的學(xué)校的學(xué)額供應(yīng)，會(huì)受到每年所接獲的申請(qǐng)、教師招聘，學(xué)校發(fā)展所涉及的維修和建造工程等多項(xiàng)因素影響。
首先，國際學(xué)校給了本地家長不同的教育選擇，同時(shí)也允許收按一定比例收本地生，因此讓一直不滿或不喜愛本地傳統(tǒng)教育的家長們，擁有了另外的一個(gè)更佳的選擇；
其次，國際學(xué)校能夠給孩子提供到”西式“的教育，給予我們孩子“靈活互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法”，特別是“英語教學(xué)”、“個(gè)性塑造”和“創(chuàng)意培養(yǎng)”！對(duì)于那些一心想讓孩子掌握好一門出色的英語的家長而言，有著極度的吸引力。
再者，香港絕大多數(shù)中產(chǎn)或富豪家庭，都期望自己的孩子日后能夠赴海外留學(xué)，那么通過國際學(xué)校銜接到未來大學(xué)將是最直接也是最容易過度的方式！香港國際學(xué)校便是我們港寶留學(xué)海外的黃金跳板~
最后，本地生人數(shù)也存在虛高的可能，因?yàn)槠鋵?shí)入讀香港國際學(xué)校的不少本地家長，均從外國回流，持有外國護(hù)照。因此，不少家庭的子女都是同時(shí)擁有香港身份及國外護(hù)照的，這類學(xué)生的存在不算少數(shù)，也很難去界定他們到底是本地生，又或者國際生。
當(dāng)然大家也不必?fù)?dān)心，因?yàn)楸镜厣啵鴮?dǎo)致香港的國際學(xué)校不再”國際“。香港國際學(xué)校的辦學(xué)宗旨，教育理念，教學(xué)方式不會(huì)因?yàn)楸镜厣脑龆喽腥魏蔚母淖儯粚?duì)于國際學(xué)校本地生收生上，教育局同樣在收生指標(biāo)上調(diào)控，又或者適當(dāng)?shù)脑黾訃H學(xué)校的學(xué)額。
文件披露本港國際學(xué)校的本地生、非本地生人數(shù)，最高本地生比例的是金斯敦國際學(xué)校，占74%；其次為耀中國際學(xué)校，有近72%本地生。
本地家長對(duì)國際學(xué)校需求殷切，國際學(xué)校的本地生占總學(xué)生人數(shù)比例，逐年提高，由15學(xué)年的19%，微升至16學(xué)年的20%，增至今年23%。
翻查各校的本地生比例，部分學(xué)校超過一半學(xué)生是本地生，金斯敦國際學(xué)校全校257人，有74%是本地生，比16學(xué)年上升40%。
耀中國際學(xué)校有近72%是本地生，比16學(xué)年的近58%，大幅增加。
朗思國際學(xué)校亦有65%學(xué)生是來自本地；蘇浙小學(xué)及蘇淅公學(xué)（國際部）本地生比例則是近59%。
根據(jù)教育局現(xiàn)行政策，獲當(dāng)局分配校舍或土地的辦學(xué)團(tuán)體，須分配最少70%學(xué)額予非本地生，不過非硬指標(biāo)規(guī)范所有學(xué)校，須視乎雙方的服務(wù)合約。
教育局在文件中稱，比較上一學(xué)年，本學(xué)年的國際學(xué)校的小學(xué)和中學(xué)學(xué)額，分別增加約860個(gè)和520個(gè)，又指預(yù)計(jì)在18至20學(xué)年，將可增加約3850個(gè)學(xué)額，但個(gè)別學(xué)校，尤其是新成立的學(xué)校的學(xué)額供應(yīng)，會(huì)受到每年所接獲的申請(qǐng)、教師招聘，學(xué)校發(fā)展所涉及的維修和建造工程等多項(xiàng)因素影響。
就讀香港國際學(xué)校本地和非本地人數(shù)百分比調(diào)查如下：
首先，國際學(xué)校給了本地家長不同的教育選擇，同時(shí)也允許收按一定比例收本地生，因此讓一直不滿或不喜愛本地傳統(tǒng)教育的家長們，擁有了另外的一個(gè)更佳的選擇；
其次，國際學(xué)校能夠給孩子提供到”西式“的教育，給予我們孩子“靈活互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法”，特別是“英語教學(xué)”、“個(gè)性塑造”和“創(chuàng)意培養(yǎng)”！對(duì)于那些一心想讓孩子掌握好一門出色的英語的家長而言，有著極度的吸引力。
再者，香港絕大多數(shù)中產(chǎn)或富豪家庭，都期望自己的孩子日后能夠赴海外留學(xué)，那么通過國際學(xué)校銜接到未來大學(xué)將是最直接也是最容易過度的方式！香港國際學(xué)校便是我們港寶留學(xué)海外的黃金跳板~
最后，本地生人數(shù)也存在虛高的可能，因?yàn)槠鋵?shí)入讀香港國際學(xué)校的不少本地家長，均從外國回流，持有外國護(hù)照。因此，不少家庭的子女都是同時(shí)擁有香港身份及國外護(hù)照的，這類學(xué)生的存在不算少數(shù)，也很難去界定他們到底是本地生，又或者國際生。
當(dāng)然大家也不必?fù)?dān)心，因?yàn)楸镜厣啵鴮?dǎo)致香港的國際學(xué)校不再”國際“。香港國際學(xué)校的辦學(xué)宗旨，教育理念，教學(xué)方式不會(huì)因?yàn)楸镜厣脑龆喽腥魏蔚母淖儯粚?duì)于國際學(xué)校本地生收生上，教育局同樣在收生指標(biāo)上調(diào)控，又或者適當(dāng)?shù)脑黾訃H學(xué)校的學(xué)額。
不僅僅是香港本地生對(duì)于國際學(xué)校趨之若鶩，不少香港新移民家庭，內(nèi)地雙非家庭都紛紛希望自己孩子能夠入讀香港國際學(xué)校。與其自己擠破腦袋申請(qǐng)不來，不如找專業(yè)人士一步到位，助孩子100%成功申請(qǐng)，給孩子申請(qǐng)香港國際學(xué)校、或咨詢申請(qǐng)進(jìn)修移民，歡迎聯(lián)系億米國際服務(wù)社歐陽老師
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